Den ostoppbara tekniken

I och med att man börjar använda tekniska tillämpningar i ett sammanhang där de tidigare inte har förekommit får man förr eller senare ta alla konsekvenserna av detta, även de oförutsedda och de man inte brydde sig om att tänka på i entusiasmen för det nya. Vad blir då konsekvensen av det? Slutar man använda tekniken på grund av dess negativa effekter, fastän många effekter också är positiva? Nej, det har mig veterligen aldrig hänt. Men man kan alltid införa ännu mera teknik. Ett par exempel följer.

Fler och fler skolor inför nu "1-1-lösningar", det vill säga en dator per elev och lärare. I och med det har man i klassrummet introducerat en fantastisk kunskapsmaskin. Och en lika fantastisk distraktionsmaskin. Fortfarande har många lärare svårt att hantera elevers mobilanvändande, särskilt på högstadiet där den individuella mognaden inte har nått så långt än. Det lär inte bli lättare om varje elev dessutom har en dator framför sig. Hur hanterar man då en sådan situation? (Lärare som läser detta får gärna svara på den frågan.) Ett sätt att göra det på rapporterade New York Times om. Det fungerar även i datorfria klassrum. Högskolelärare och andra har börjat dela ut "clickers", små dosor som registrerar studenters närvaro och som dessutom kan användas för att skicka iväg flervalsfrågor under lektionerna. Om någon inte svarar vet läraren att det brister i uppmärksamheten. Studenterna själva verkar tycka det är "bra": "“I actually kind of like it,” Ms. Morris said after a class last week. “It does make you read. It makes you pay attention. It reinforces what you’re supposed to be doing as a student.” Ingen kan ta en tupplur i smyg längre heller. Det här sprider sig:

preliminary studies at Harvard and Ohio State, among other institutions, suggest that engaging students in class through a device as familiar to them as a cellphone — there are even applications that convert iPads and BlackBerrys into class-ready clickers — increases their understanding of material that may otherwise be conveyed in traditional lectures.

The clickers are also gaining wide use in middle and high schools, as well as at corporate gatherings. Whatever the setting, audience responses are received on a computer at the front of the room and instantly translated into colorful bar graphs displayed on a giant monitor.

Nästa exempel hittar jag också i NYT. I takt med att fler och fler företag och myndigheter "låter" och ibland uppmuntrar sina anställda att använda Facebook, Twitter och dylikt, så tappar de också mer och mer kontrollen över sin image utåt. Men det vill man ju helst inte. Voilà! Automatiserade tjänster för att lagra all social-medietrafik och göra den sökbar. "Social media management technologies" -- smaka på det uttrycket.

“Because of the explosion of content generated by the Internet, you need to have an Internet solution for it,” said Rakesh Madhava, founder and chief executive of Nextpoint.

The product, which had its debut in August, uses Amazon Web services to crawl the Web and archive sites, blogs and social media posts that can then be stored, searched, tagged and exported. The cost of the service ranges from $15 a month for basic service to $2 million to $3 million a year for “a full-scale operating service,” Mr. Madhava said.

Och: "If an employee posts something questionable, the software can notify the company by e-mail and even prevent the post from being published." Just det. Sociala problem som är en följd av teknik hanteras med hjälp av mera teknik. Och så vidare. Ad infinitum.

/Per

Comments

[Robert L]

"The merging of humans and computers may be just a brief phase before what we condescendingly call "artificial" intelligence replaces Homo Sapiens as thoroughly as Homo Sapiens replaced all earlier ape-men."
Citat ur boken Why the West rules - for now, av Ian Morris.