Teknik som utmaning

Otillräckliga eller obefintliga teknikkunskaper, som regel beroende på ett svagt teknikintresse, är ett generellt fenomen bland svenska ungdomar i dag och på god väg att bli ett allvarligt samhällsproblem. Den av regeringen tillsatta Teknikdelegationen konstaterar i sitt betänkande (SOU 2010:28) att intresset för att söka till tekniska och naturvetenskapliga utbildningar är stadigt sjunkande, något som inte bådar gott för Sveriges framtid. Framför allt är det allvarligt, från mitt perspektiv, att det finns ett så lågt intresse för vad som faktiskt är själva vår livsmiljö i dagens samhälle. Det är ingen överdrift att påstå, att vi står och faller med tekniken - inte bara ekonomiskt, fastän frågan är också vilken teknik det handlar om. Hur som helst är det övergripande och strategiskt viktigaste problemet hur man kan väcka intresse för teknik och vetenskap, särskilt hos ungdomar.

Det finns flera möjliga vägar att gå. En väg betonas alltid i sådana här sammanhang, nämligen hur spännande det är med naturvetenskap och teknik, när man väl har inspirerats att bli nyfiken på dem. Och visst är det spännande, inget tvivel om den saken. Men det finns också en annan väg, som hittills inte har framhållits särskilt starkt, nämligen hur viktigt det är att framhäva vad man kan göra med hjälp av teknik. Det gäller att knyta det hela till samtal om mänskliga behov och möjligheter, från en personligt upplevd horisont. Det finns en både kreativ och starkt etisk utmaning i samband med teknikutveckling och teknikanvändning, som jag tror appellerar kraftfullare till fler ungdomar än enbart "spänningsfaktorn". Det handlar då inte om att utbilda sig till att tjäna storskaliga tekniska system, för att försörja sig, utan om att hjälpa till att skapa de tekniker som främjar genuint mänskliga behov och intressen. Vilka dessa är behöver alltså bli en del av teknikdiskussionen.

Teknik är ju inte bara teknik, inte bara "hjälpmedel" och man bör inte dra all teknik över en kam. Teknik omformar alltid på något sätt själva verkligheten vi lever i och varje teknisk användning påverkar oss, mer eller mindre, som människor. Utöver ett i förlängningen nödvändigt intresse för teknik som sådan (hos den som till sist blir ingenjör), menar jag alltså att det som först och främst behövs är insikt om varför teknik är viktigt. På ett sätt behöver vi lära oss att inte betrakta teknik som något självklart, som luft eller vatten, utan som något utmanande.

/Per