Allt om (ut)bildning

Infontology startade i slutet av 2003 och har haft en pedagogisk ambition ända sedan begynnelsen. Under åren som gått har vi ofta diskuterat begreppet "digital kompetens" och vad det borde innebära. På ett plan handlar nästan allt på Infontology om detta, men då och då har vi skrivit saker där temat kompetens eller utbildning är särskilt uttalat, inte bara i förhållande till den digitala världen. På senare tid har bildningsbegreppet hamnat i fokus. "Kompetens" utan bildning och samtal om och för djupare insikter -- är det något att ha, i det långa loppet?

Här nedan finns länkar till (nästan) alla inlägg som fokuserar på (ut)bildning. Uppdatering sker kontinuerligt.

Mycket om IT i skolan och annat om pedagogik och bildning finns även på projektbloggen Ömsesidig förståelse?

Nyaste inläggen nederst:

Orkar folk tänka på IT:s konsekvenser? (februari 2004)

Nä nu kompis stänger jag av dig (februari 2004)

Informationsöverflöd och demokrati (mars 2004)

"Felet med Gud är att det inte går att ladda ner honom" (mars 2004)

Arbetslös produktivitet (mars 2004)

Den glömda konsten att ha tråkigt (april 2004)

Dags för en ny läroplan? (maj 2004)

Information kan inte visa att den är viktig (maj 2004)

Simon Winter och Per Johansson om den digitala revolutionen [i Sydsvenskan] (juni 2004)

Så blev det med kameran i skolmatsalen (juli 2004)

För en "digital pedagogik", igen (juli 2004)

Ofrihet – en symtomatisk åkomma (augusti 2004)

Enkla frågor om kameramobiler ger komplicerad diskussion (augusti 2004)

“Rör inget under huven!” - ett existentiellt problem (augusti 2004)

Stalin i själen (augusti 2004)

Ointressant vetenskap och teknik? En väldig utmaning (september 2004)

Ett bakvänt sakernas tillstånd (oktober 2004)

Digital teknik saknar identitet (1) (november 2004)

Digital teknik saknar identitet (2) (november 2004)

"IT-kunskaper" - vad är det? (december 2004)

Spela dig till kompetens (?) (januari 2005)

IT-kunskaper - vad är det? [i Computer Sweden] (januari 2005)

När det lättförståeliga blir det enda goda (januari 2005)

Fnittra via Lunarstorm – och sen? (februari 2005)

Apropå KK-stiftelsens jättesatsning (mars 2005)

Apropå KK-stiftelsens jättesatsning (2) (mars 2005)

Vart tog värdet för människan vägen? (maj 2005)

Militär utveckling bra för Sverige (september 2005)

En förutsättning för medborgarskap (september 2005)

Otillräcklig fantasi? (oktober 2005)

"Laddar du ner filer från Internet?" (oktober 2005)

"Digital kompetens": Några reflektioner (november 2005)

Universitetet, sanningen och döden (november 2005)

Livet i den digitaliserade världen (november 2005)

Uppkopplad till vad? (februari 2006)

Kul kunnande eller häftig förströelse? (april 2006)

Datorer i skolan som "modernisering" men inte som "framsteg" (maj 2006)

Omaka par? (maj 2006)

Metronomen ger mig känslan av frihet (juni 2006)

Wikipedia och vad som är "sant" (augusti 2006)

Sverigedemokraterna och demokratin (september 2006)

"Vetandets erektion" (oktober 2006)

Utbrända, civilingenjörer och humaniora (februari 2007)

Digital kompetens – ett pseudobegrepp i Bolognaprocessens klor? (maj 2007)

Vad vill Google? (maj 2007)

Verklig digital kompetens (juni 2007)

Mångfaldens överflöd [i Sydsvenskan] (juni 2007)

Datorerna rycker fram [i Dagens Nyheter] (oktober 2007)

Svarta och vita lögner [i Forskning & Framsteg] (hösten 2007)

Historiebokens historia finns inte (december 2007)

Fem farliga saker att göra med sina barn (januari 2008)

Vad ska man med "IT" och annan teknik till, i "framtiden"? (februari 2008)

Betjänad eller utsatt (februari 2008)

När debatten tar slut (februari 2008)

Källkritik, forskning och modeller kring den globala uppvärmningen (juni 2008)

"Den dummaste generationen" -- teknikens fel? (augusti 2008)

"Den dummaste generationen" (del 2) (augusti 2008)

Kritik av The Dumbest Generation (september 2008)

Amerikaner bryr sig om integritet på nätet men vet inte hur det funkar... (september 2009)

Hos Utbildningsdepartementet (oktober 2008)

Hur optimerade vill vi bli? (november 2008)

Lite frustration hos studenterna (november 2008)

Mediekompetenser (november 2008)

Men vad ska man tro om Wikipedia? (november 2008)

"En hållbar lärarutbildning" (december 2008)

IT-samhälle för tillväxt och arbete (december 2008)

"Framtiden for dummies" (januari 2009)

Ska man vara anonym på nätet? (januari 2009)

Digital (själv)disciplin: något för skolan (också)? - del 1 (mars 2009)

Digital (själv)disciplin: något för skolan (också)? - del 2 (mars 2009)

Kan kultur (etik) och teknikutveckling bli förenliga? (april 2009)

"Ingen kan lära sig tänka utan att ha något att tänka på." (maj 2009)

Internet, ett "pöbelrike"? (maj 2009)

Musik för människor och maskiner (juni 2009)

Läraren blir viktigare med IT i klassrummet [på Internetdagarna.se] (juli 2009)

Koncentration och lärande i det digitala molnet (augusti 2009)

"Jag är IG i matte" (augusti 2009)

Har Skolan (med stort S) gjort sitt? (september 2009)

Dagens seminarium (september 2009)

Mycket ställs på huvudet när IT börjar tas för givet (september 2009)

Framtidskompetens och digital teknik [i Datorn i Utbildningen, nr 5, 2009; ej på nätet] (september 2009)

Hur styr lärplattformen över pedagogiken? (oktober 2009)

"Ömsesidig förståelse? Sociala medier, språklig kompetens och teknikförståelse" (november 2009)

Genus eller IT (november 2009)

Behov Nr 1: Självreflektion (december 2009)

När projektorn tar till orda (januari 2010)

Mer om när maskinerna får bestämma (januari 2010)

Men vad är vi själva då? (januari 2010)

Vad vill (bör) du inte lämna över till någon maskin? Och varför? (januari 2010)

Digital delaktighet handlar om bildning [på Internetdagarna.se] (februari 2010)

Hjärnan och de digitala medierna (februari 2010)

Rushkoffs "Digital nation" -- intressant TV om den digitala revolutionen (februari 2010)

Motverka negativa konsekvenser av IT i skolan genom att tänka ett steg längre (februari 2010)

Talet om digitala infödingar är betydligt överdrivet [på Newsmill] (februari 2010)

"Lärande 2.0" och miljön (mars 2010)

Vilken är sanningens (undflyende) punkt? (april 2010)

"Digital delaktighet" -- i vad? Och varför? (april 2010)

Förståelse, illusioner, källkritik (juli 2010)

Är skolan en anstalt? (augusti 2010)

Lärandet befriar från "svarta lådor" (augusti 2010)

Teknik som utmaning (augusti 2010)

Men vad sägs om lite vanlig kunskapsinhämtning? (augusti 2010)

Är en gemensam bildning alls möjlig längre? (september 2010)

Specifik allmänbildning: giftinnehåll i insjöfisk (oktober 2010)

Ett infontologiskt manifest ((oktober 2010)

Kursen "Network society and internet cultures" (oktober 2010)

Reviderade tankar om skolans framtid (oktober 2010)

Framtidskompetenser och bildningsinstitutioner (november 2010)

"Förstå samtiden - fånga framtiden!" (december 2010)

Kulturens död & människans slut (apropå "Framtiden är nu") - del 2 (januari 2011)

Är det verkligen "prov" som ger de goda effekterna på inlärning? (januari 2011)

Bildning i en digitaliserad nätverksvärld? (januari 2011)

Kunskap - är allting verkligen annorlunda nu? (januari 2011)

Kulturens död & människans slut (apropå "Framtiden är nu") - del 3 (februari 2011)

Samhället är inte digitalt - om Sveriges "digitala agenda" (februari 2011)

Folkbildningen och internet – reflektioner utifrån [på Folkbildningsnätet] (februari 2011)

Internet och folkbildning [film, föredrag på Folkbildningsrådet] (februari 2011)

Folkbildningens nätvaro [film, föredrag på Folkbildningsrådet] (februari 2011)

När skolan börjar likna det övriga samhället (mars 2011)

Det är skolans fel att skolan inte funkar (april 2011)

Reklamvideo för universitetskurs om sociala medier (april 2011)

Digital delaktighet är mer (april 2011)

Skolans och vårt samhälles framtid - avgörande punkter (april 2011)

Väck teknikintresse på nytt sätt [på Teknikdebatt.se] (april 2011)

Om kompetensförsörjning i IT- och telekomindustrin (april 2011)

Digitalt credo (april 2011)

Varför kan ingen tala om varför? (maj 2011)

Riskabla skoltrender (maj 2011)

Programmera eller programmeras (maj 2011)

Vad ser du i backspegeln? (maj 2011)

Infontologiska verktyg: Diskussionshorisonten (juni 2011)

Om man släpper kunskapandet fritt? (juni 2011)

Känslan för det verkliga (juni 2011)

"Hur kan vi tala om att vi påverkas av Internet?" (juni 2011)

Infontologiska verktyg: "De måste ju ha förstått..." (juli 2011)

Några tankar från Media Evolutions "The Conference" #theconf (augusti 2011)

Kunskap på tvären (augusti 2011)

När teknologin blir en andra natur (september 2011)

"Rättvisa prov i en uppkopplad värld?" (september 2011)

Det är inte bättre sent än aldrig (oktober 2013)

Kulturarv är det som har ett värde -- vem skapar det? (oktober 2011)

Våga vara obekväm -- tänk "disruptivt" (oktober 2011)

Den fiktiva mätbarhetens frukter (november 2011)

Anpassningbar artificiell lärandehjälp (januari 2012)

När det blir för sent (eller blir det det?) (april 2012)

Har skolan inte lämnat jordbrukssamhället? (juni 2012)

Pedagogisk antologi (juni 2012)

Ingångar till programmering för barn (september 2012)

Text är text och inget annat (november 2012)

PISA 2015 och robotarna (december 2012)

Vishet i en fragmenterad tid -- en praktisk nödvändighet (för oss) (december 2012)

En infontologisk digital agenda för Sverige (januari 2013)

På Signatärsforum med Digitaliseringskommissionen (januari 2013)

Nya "Människan och maskinen" -- tio avsnitt (februari 2013)

The Digital and the Physical World: What's the Difference? A Teacher's Workshop in Oslo (mars 2013)

Felet med den akademiska aggregatorn (maj 2013)

Är det samarbete med en dator som räknas i skolan hädanefter? (juli 2013)

Interaktiv visualisering för skolan, del 1 (augusti 2013)

Interaktiv visualisering för skolan, del 2 (augusti 2013)

One Person's Utopia Is Another's Dystopia: The Subjective Dimension of Objective Changes (november 2013)

Premiär för "Kunskapens träd" (februari 2014)

Lektion ett i vetenskapligt teoribyggande (februari 2014)

Att tänka bort vår tid (mars 2014)

Vilken är sanningens (undflyende) punkt?

Comments

[Mats]

Imponerande - verkligen!

[Per]

Tack! Verkligen roligt att höra.

[Michael von Gersdorff]

Till Per Johansson.Efter att ha lyssnat på flera av avsnitten i poden " Myter och Mysterier" senast astrologi. Har jag fascinerats av våra gemensamma upplevelser av förfärliga minnen, som i mitt fall har lett mig till studiet och praktiserande av Madhyamika traditionen inom Vajrayana buddhismen. Det slår mig att det är dags för västerlandets filosofer att släppa taget om den fysiska verkligheten som grunden för verklighetsupplevelsen och se bortom språkens begränsningar.Människan är inte begränsad till den fysiska verkligheten utan kan använda de planetariska materiella förutsättningar som fysiskt är förbanden vid en viss tidpunkt och plats för att manifestera sin existens. Det kan åstadkommas genom geometriska former, digitalisering och robot/ drönarteknik. Människan har en buddhanatur som manifesterar sig i de temporärt befintliga perceptioner som är tillgängliga. Hej och diskuterar gärna vidare. Michael von Gersdorff

[Michael von Gersdorff]

Hej rättelse: Ordet förfärliga ska ändras till förfödsliga på 3e raden i meddelandet ovan. Michael von Gersdorff